Teoria del deficit

Secondo i teorici del deficit, la causa del cattivo rendimento scolastico dei giovani delle classi più disagiate va ricercata nelle carenze proprie del contesto familiare di appartenenza. Nelle classi più basse, infatti, diversamente da quanto accade per la classe media, si riscontrerebbero carenze di tipo linguistico e cognitivo, ma anche valori differenti da quelli richiesti dalla scuola, che pregiudicherebbero la resa scolastica.