Dante bussola per il mondo dei giovani: intervista ad Annalisa Strada

Dall’alto della sua esperienza di insegnante e scrittrice, Annalisa Strada ha tutte le carte in regola per parlare del poeta più illustre della tradizione italiana, e non solo. L’ha studiato, lo insegna e soprattutto su di lui ha scritto un libro per ragazzi: Dante era un figo.

Un’idea viva di Dante

Il titolo del suo volume è già un programma: Dante era un tipo fuori dal comune e per questo ancora oggi sentiamo l’esigenza di parlarne. “Dante aveva una cultura monumentale e un’etica fermissima e viva” e il suo grande senso di partecipazione alla vita comune ne ha fatto un individuo con un’esistenza piena e completa, fatta di intuizioni e successi ma anche di fatiche e contraddizioni. Insomma, era veramente una persona viva, in una parola “un figo”, che nel gergo giovanile corrisponde a qualcuno di “incisivo, folgorante, trascinante”.

Lezioni di vita per i giovani

Annalisa Strada ha da tempo una quotidiana frequentazione con ragazze e ragazzi, suoi studenti o lettori. E, grazie alla sensibilità che ha sviluppato in questa relazione, è in grado di cogliere i tratti di Dante capaci di attrarre anche i più giovani. Sono settecento anni che l’autore della Commedia parla all’uomo, e continua a farlo anche oggi: “Per me – dice – è un modello, un paradigma di come si dovrebbe insegnare ai giovani a vivere: innova, informati, acculturati, sii vivo”.

Dante ha dalla sua uno strumento infallibile per giungere dritto al cuore e alla mente dei ragazzi: la sua fervida e incontenibile immaginazione. Il mondo letterario che ha saputo creare, unendo fantasia e conoscenza, genera ancora oggi una forte suggestione nei ragazzi che si accostano alla Divina Commedia.

Tecniche di insegnamento della lingua dantesca

Un elemento, però, va manipolato con estrema attenzione, per non vanificare tutte le buone intenzioni didattiche: il linguaggio. Quello dei giovani è sempre più sintetico e si sta progressivamente impoverendo, fatto com’è di pochi vocaboli con sempre minori sfumature semantiche. Al contrario, il vocabolario dantesco e la sua tecnica di composizione del verso sono stratificati e sovrabbondanti di significati: un divario che oggettivamente può costituire una barriera nella comunicazione tra testo e lettore.

Anche in questo caso, Annalisa Strada ha sperimentato una via efficace: spiegare prima il contenuto, concentrarsi sulla narrazione e sul messaggio, e solo dopo affrontare la forma, che non deve diventare un ostacolo insormontabile: “Diamo prima ciò che di attrattivo e universale c’è nell’opera per poi accompagnare i ragazzi passo dopo passo nella sua complessità”. In altre parole, parafrasi a tutti costi? Non è detto...